乡镇领导班子学习教育问题清单和整改举措 - 知君范文

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乡镇领导班子学习教育问题清单和整改举措
乡镇领导班子学习教育问题清单和整改举措自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，xx党委坚持问题导向，对照《主席关于加强党的作风建设论述摘编》、“两个问题清单”等内容，突出“三个摆进去”，形成问题清单、制定整改举措、明确时限要求，特制定本方案。
（一）不担当不作为、推诿扯皮方面。
存在问题：主动攻坚克难有欠缺。有时在处理乡镇一些复杂的矛盾和问题时，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心和勇气。
整改措施：党委书记带头，推动领导班子成员积极深入矛盾多、情况复杂村组解决问题。定期开展案例分析，总结经验，分享感受，促进共同提高
整改时限：2025年7月底前
（二）政绩观偏差、搞“面子工程”方面
存在问题：享乐主义心态有苗头，个别班子成员政绩观存在一定偏差，习惯围着任务转，围着上级转，对工作存在应付过关的思想。勤俭节约的意识不够牢，有时候存在攀比思想，存在过吃请和请吃现象。
整改措施：摒弃一切“坐等靠要”“慵懒浮散”“低慢拖拉”等依赖心理与作风顽疾，冲在前干在前，做到不懈怠、不犹豫、不低头、不观望、不拖拉，争当改革发展的促进派、实干家。认真履行好“一岗双责”，把管党治党要求融入到分管业务工作，加强对分管领域党员干部的经常性教育、管理和监督，发现问题及时咬耳扯袖，早提醒、早纠正。
整改时限：立行立改并长期坚持
（三）执行政策“一刀切”层层加码方面。
存在问题：督查检查考核过多过频、过度留痕，没有做到镇级统筹谋划，督导检查过多增加基层负担和烦扰。
整改措施：加强对布置工作后的检查督导。党委书记带头、各班子成员严格履行两个责任，扛牢“一岗双责”职责。
整改时限：立行立改并长期坚持
（四）文风会风不实不正、搞文山会海方面。
存在问题：工作过程中仍有形式主义现象残留，主要体现为：部分集中学习活动以文件宣读为主，形式较为单一，缺乏互动性与针对性，致使学习吸引力不足、参与热情不高，整体学习质量与效率有待进一步提高。
整改措施：革新集中理论学习形式，积极开拓党委书记领学、现场教学等多样化途径，强化学习的互动性、启发性与针对性，全面优化学习质量与成效。
整改时限：立行立改并长期坚持
（五）整治形式主义为基层减负存在差距方面。
存在问题：对于一……